Objetivos deste Blog

“DEVEMOS SER GIGANTES NA FORÇA DO CORAÇÃO”. MADRE CLARA

O objetivo deste Blog, é como ferramenta de mediação e aprendizagem para os educandos do Ensino Médio da Escola de Educação Básica Rainha do Brasil, promovendo a interação com o mundo do conhecimento, incentivando a troca de ideias. A partir desse instrumento surge uma oportunidade para os educadores promoverem dicas importantes, deixar textos, materiais, entre outros aspectos culturais e informativos. Portanto cabe a nós educadores e educados estar sempre atentos, atualizados, capacitados, utilizando o Blog adequadamente, explorando nosso potencial, para que haja uma recíproca entre professor-aluno. O mundo da aprendizagem, estimula para construção de textos, troca de experiências, e este recurso tecnológico é para dar ênfase aos conteúdos de sala de aula, do Pró Enem e vestibular para que os todos assimilem melhor os conteúdos e possam fazer suas postagens referentes aos assuntos repassados.
O blog é uma reconstrução de ideias.

Visite o portal da nossa escola:
www.rainhadobrasil.g12.br/

sexta-feira, 29 de junho de 2012

Mais de 5,7 milhões confirmam participação no Enem - Provas ocorrem nos dias 3 e 4 de novembro 2012

Depois de bater seu recorde de inscritos, com 6,4 milhões de estudantes, o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) registrou uma nova marca histórica: 5.790.989 confirmaram a participação no exame. As provas serão aplicadas nos dias 3 e 4 de novembro.
Do total de confirmados, pouco mais de 4 milhões obtiveram isenção, por serem concluintes de escolas públicas em 2012 ou terem serem de famílias de baixa renda. Outros 1,7 milhões tiveram de pagar a taxa de R$ 35.
Fique atento
Todos os inscritos receberão o cartão de confirmação de inscrição, contendo o número de sua inscrição, data, hora e local onde farão as provas. O documento também contém a indicação dos atendimentos diferenciados ou específicos, da opção de língua estrangeira e da solicitação de certificação, quando for o caso. O cartão de confirmação poderá também ser impresso na página de acompanhamento da inscrição do exame.
As provas
No primeiro dia, sábado, serão realizadas as provas de ciências humanas e suas tecnologias e de ciências da natureza e suas tecnologias, com duração de quatro horas e 30 minutos.
No segundo dia, domingo, serão realizadas as provas de linguagens, códigos e suas tecnologias, redação e matemática e suas tecnologias, com duração de cinco horas e 30 minutos.

14 anos e uma redação nota 10 - Estudante do segundo ano conta como escreveu o texto de conceito máximo.

Pietro Benedetti Teixeira Webber, 14 anos, encantou-se há pouco com os textos do filósofo e crítico francês Jean-Paul Sartre. Com orientação do professor de filosofia, leu O Existencialismo É um Humanismo e hoje recomenda para os amigos o título. O resultado dessa e de outras leituras veio na semana passada, com o listão do vestibular da PUCRS: Pietro foi aprovado em Direito com nota máxima na redação.
Ele tem uma resposta objetiva sobre seu desempenho na redação:
— Leio um pouco de tudo. A minha ideia é ir além das leituras recomendadas pelos professores, e isso ajuda a construir a argumentação.
Entre os três temas propostos no concurso, que incluíam cidadania e preconceito, decidiu escrever sobre a importância de conhecer e desenvolver a norma culta da língua. Acostumado a organizar e listar os argumentos que vai usar na redação, Pietro lembrou de uma aula de Latim, na hora de redigir. Para defender a norma culta, ele citou a morte do latim clássico e do anglo-saxão. Mesmo com bastante dedicação à leitura e à escrita, literatura não está entre as matérias preferidas dele. As eleitas são história, geografia e física.
A ideia de prestar a prova apenas para testar seus conhecimentos foi aprovada. Mesmo sem ter visto parte do conteúdo, Pietro acredita que sentir o clima do vestibular e alcançar bom desempenho alcançado na redação o ajudarão na prova para valer, no início de 2014. A aprovação precoce de Pietro, que não decidiu que curso deseja seguir, não foi a primeira na família. A mãe dele, Giovanna Benedetti, também ingressou mais cedo na escola e foi aprovada em Direito, na Universidade de Passo Fundo (UPF), aos 15 anos.
Natural de Passo Fundo, no Noroeste, Pietro veio para Porto Alegre na 2ª série do Ensino Fundamental e, a cada quinze dias, volta à cidade natal para visitar o pai, o agricultor Lisandro Webber, que permanece no interior. O estímulo dos pais, que sempre leram bastante, é um dos motivos apontados por ele para o gosto por livros, jornais e revistas. Agora, a aprovação na PUCRS é um estímulo para os colegas, que também querem prestar vestibular como treineiros:
— Estou na mesma turma desde o início do Ensino Fundamental, e meus colegas são amigos. Todos ficaram muito felizes — comenta Pietro.

As dicas do Pietro para escrever uma boa redação:
— Alguns professores ensinam fórmulas prontas para escrever redação. Alguns alunos gostam, eu prefiro organizar minhas ideias e escrever.
— Faça um esquema dos argumentos que você pode usar antes de escrever.
— A leitura propicia um vocabulário maior, essencial para uma boa redação. Além disso, ajuda a construir o texto e argumentar. Por isso, leia bastante.
— Estude gramática para escrever um texto sem erros.
— Não leia apenas as leituras obrigatórias e o que o colégio indica. Vá além. A leitura de diferentes temas ajuda na escrita.


Sugestões de leitura do Pietro:
O Existencialismo É um Humanismo — Jean Paul Sartre
O Príncipe — Maquiavel

quarta-feira, 27 de junho de 2012

Correios vão contratar cerca de 300 jovens no Estado

Adolescentes que estão em busca de uma formação profissional podem contar com as cerca de 300 vagas abertas pelos Correios, além do cadastro reserva, em cem municípios do Rio Grande do Sul para o programa Jovem Aprendiz. A empresa terá um processo seletivo nacional para escolher os participantes – em todo o país, são 2.820 chances.
Para participar da prova, é preciso se inscrever pelo site http://www.correios.com.br/. As inscrições vão até o dia 4 de julho.
Neste ano, o programa traz uma inovação: incluirá critérios sociais para a seleção dos candidatos. Quem for beneficiário do Cadastro Único para Programas Sociais do governo (CadÚnico), participante do Projeto Vira Vida/Sesi ou estiver cumprindo medida socioeducativa terá pontuação adicional.
Os jovens escolhidos serão contratados por um período de 12 meses, com jornada de 20 horas semanais. O curso de aprendizagem terá parte teórica ministrada nas escolas do Senai, e as atividades práticas, nas unidades da Empresa de Correios e Telégrafos (ECT). Após concluir o curso, o aluno receberá certificado de auxiliar administrativo expedido pelo Senai.
O aprendiz terá direito a um salário de R$ 292,43, vale transporte e alimentação ou refeição, uniforme (camiseta) e atendimento médico e odontológico em ambulatórios internos da empresa, onde houver este serviço.

Fique por dentro:
> A maioria das oportunidades são para jovens com idade entre 14 anos e 18 anos, mas há algumas vagas para quem tem de 18 anos a 20 anos.
> Caso o candidato não tenha concluído o Ensino Médio, deve estar matriculado e frequentando a escola, além de ter obtido média mínima de cinco pontos nas disciplinas do último ano cursado.
Processo seletivo
> A seleção será feita por meio de análise curricular (classificatória), comprovação de requisito (eliminatória) e exames pré-admissionais (eliminatória).
O edital completo está disponível na internet, no endereço www.correios.com.br/institucional/concursos/correios. Nele, é possível verificar requisitos, salários, benefícios, localidades e quantidade de vagas.

FTD Sistema de Ensino

Acesse o Portal da FTD com sua senha e usuário e vamos interagir.
http://www.ftdsistemadeensino.com.br/


Site do Professor de Literatura da Escola Rainha do Brasil - Profº Marcelo Frizon

Clique abaixo no site do Profº Marcelo Frizon de Literatura e OLR (Oficina de Literatura e Redação).
São materiais usados em aula (apresentações, canções, vídeos e textos literários), você deve acessar o link escolas.

Site de Exercícos para Vestibular e ENEM

Este é um site de exercícos para quem deseja tirar suas dúvidas ou somente estudar através das questões publicadas. Você pode postar quantas perguntas quiser e passar o dia fazendo exercícios que irão lhe ajudar na hora do vestibular e ENEM.
O Amigo Nerd foi criado com o objetivo de auxiliar alunos do ensino médio e vestibulandos de todo país. O site é ainda uma excelente ferramenta para professores e examinadores.
Prepare-se para o vestibular com o Amigo Nerd. Seu melhor amigo na hora do vestibular.

SiSU: Divulgada a lista de aprovados

O SiSU divulgou dia 25/06 a primeira lista dos aprovados para o segundo semestre de 2012. O sistema seleciona alunos com base na nota do ENEM para instituições públicas de ensino superior. Confira!
http://sisu.mec.gov.br/selecionados

Inglês com música? Claro que é possível!

No começo dos anos 80 tinha um programa na televisão, acho que nos domingos de manhã, chamado Inglês com Música. Lembro que foi ali que tive o primeiro contato com o aprendizado da língua.
E também vi que é uma maneira divertida e relaxante de aprender inglês. E também que acabei de entregar a idade...
Mas cuidado, é preciso escolher bem a música que será trabalhada. Evite armadilhas como RAP, por exemplo, onde nem eles entendem direito o que estão falando, uma vez que trazem gírias e coloquialismos das ruas. Sem falar nos palavrões. E põe palavrões nisso.
E pra termos uma base de como é complicado simplesmente pegarmos uma música a esmo, sem escolher, imagine um aprendiz de língua portuguesa lá fora pegar uma música do Djavan, por exemplo! Ao se deparar com:
"Açai, guardiã
Zum de besouro um imã
Branca é a tez da manhã"
Ele vai sair correndo, pois não vai entender nada.
E pra falar a verdade nem eu entendo direito as letras do Djavan...
O ideal é procurar músicas que tragam questões que você está estudando, como por exemplo, "I Still Haven't Found What I'm Looking For", do U2, que é praticamente toda em present perfect simple. Ou "Yesterday" dos Beatles, com bastante simple past. Da banda canadense 'The Barenaked Ladies, a música "If I had a Million Dollars" trabalha second conditional, e "Ironic" da Alanis Morissette, traz bastantes expressões idiomáticas e  alguns phrasal verbs.
Também um exercício simples e bem legal é simplesmente ouvir a música e anotar o máximo de frases, expressões ou palavras que você identificar. Depois basta checar lendo a letra.
E cante junto! Essa é uma das formas mais rápidas e divertidas de melhorar a sua pronúncia, e de acordo com a BPS Research Digest, pesquisadores concluíram que estudar com música é também uma forma mais fácil de guardar vocabulário.
Então não perca tempo! Limpe a garganta e let's sing!
That's it, guys!

Stay tuned for more hints!


Os Livros que Fizeram a Cabeça de Políticos e Intelectuais


Uma das atrações paralelas à Rio+20, Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável, que terminou na semana passada, foi a exposição Humanidade 2012, instalada no Forte de Copacabana.
No espaço Capela, uma sala da mostra, uma biblioteca diferente foi montada com livros indicados por 119 personalidades, entre artistas, políticos, escritores, filósofos e etc.
A proposta era que cada um indicasse os livros que mais influenciaram a sua formação. O escritor Rubem Fonseca, por exemplo, indicou 236 livros que considera importantes. Entre os nomes que também indicaram obras estão o ator Rodrigo Santoro, as atrizes Fernanda Montenegro e Fernanda Torres, o poeta criativo Chacal, o cantor Criolo, Arnaldo Jabor e Marina Silva.
Aqui, publicamos a lista completa dos títulos que influenciaram a vida de Arnaldo Jabor, Criolo, Fernando Henrique Cardoso, Marina Silva e Rubem Fonseca. Confira:

— Arnaldo Jabor, cineasta, roteirista e crítico
Dom Casmurro, de Machado de Assis
Vestido de Noiva, de Nelson Rodrigues
A Metamorfose, de Kafka
A Comédia dos Erros, de Shakespeare

— Criolo, cantor
Feliz Ano Velho, de Marcelo Rubens Paiva
A Hora da Estrela, de Clarice Lispector
As Palavras e as Coisas, de Michel Foucault
O Alienista, de Machado de Assis

— Fernando Henrique Cardoso, ex-presidente da república
Os Sertões, de Euclydes da Cunha
O Capital, de Karl Marx
Raízes do Brasil, de Sergio Buarque de Holanda
Formação da Economia Brasileira, de Celso Furtado

— Rubem Fonseca, escritor e roteirista
Crime e castigo, de Fiodor Dostoievski
Por que ler os clássicos, de Italo Calvino
Contos, de Edgar Allan Poe
Moby-Dick, de Herman Melville

Exposição no Rio de Janeiro reuniu livros indicados por personalidades.

sexta-feira, 22 de junho de 2012

Rio+20 termina nesta sexta-feira com divulgação do documento “O Futuro que Queremos”

A Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável, a Rio+20 termina nesta sexta-feira, 22 de junho, às 15h, com a divulgação do documento final, de 49 páginas, denominado O Futuro Que Queremos. A secretária de Estado norte-americana, Hillary Clinton, que chegou nesta madrugada no Rio de Janeiro, participa do encerramento.
O saldo da conferência foi considerado positivo pelo chefe da delegação do Brasil na Rio+20, embaixador André Corrêa do Lago. “O principal é fazer com que o desenvolvimento sustentável se transforme em paradigma em todos seus aspectos - social, ambiental e econômico”, disse. Para autoridades brasileiras, é um avanço o compromisso de atrelar desenvolvimento sustentável à erradicação da pobreza em todo o mundo.
Organizações não governamentais (ONGs) promoveram vários protestos durante a conferência e prometem apresentar um balanço das discussões e recomendações, reivindicando, entre outros pontos, a ampliação de poderes do Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (Pnuma).
Integrantes da Cúpula dos Povos, evento da sociedade civil paralelo à Rio+20, realizado no Aterro do Flamengo, entregaram o documento, pela manhã, ao secretário-geral das Nações Unidas, Ban Ki-moon, no Riocentro. O texto foi elaborado durante as plenárias organizadas pelas ONGs e outros movimentos sociais. O grupo, presidido por Iara Pietrovsky, integrante da articulação da cúpula, receberá o secretário na chegada ao local.

Rio+20
O documento oficial da conferência - “O Futuro que Queremos” - tem 49 páginas e está dividido em seis capítulos e 283 itens. Os capítulos mais relevantes são os que tratam de financiamentos e meios de implementação (relacionados às metas e compromissos que devem ser cumpridos).
A Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável – a Rio+20 –  acontece 40 anos depois da Conferência de Estocolmo e 20 anos depois da Rio 92. A realização no Brasil foi aprovada pela Assembleia Geral das Nações Unidas, em sua 64ª Sessão, em 2009. A proposta é avaliar os avanços até agora e propor novas metas para o desenvolvimento sustentável.
A Rio+20 é assim conhecida porque marca os vinte anos de realização da Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento (Rio-92) e deverá contribuir para definir a agenda do desenvolvimento sustentável para as próximas décadas.
O objetivo do evento é a renovação do compromisso político com o desenvolvimento sustentável, por meio da avaliação do progresso e das lacunas na implementação das decisões adotadas pelas principais cúpulas sobre o assunto e do tratamento de temas novos e emergentes, de acordo com a Resolução 64/236 da Assembleia-Geral das Nações Unidas.

Energia limpa
No encerramento da Rio+20, a secretária de Estado norte-americana, Hillary Clinton, deve anunciar o lançamento de novo mecanismo de financiamento para a energia limpa e defender as medidas que levam ao desenvolvimento sustentável com inclusão social. A proposta apresenta diferentes tipos de apoio para atrair investimentos do setor privado a projetos de energia limpa, principalmente na África.


Redes Sociais Ajudam no Estudo para o Vestibular

Além do Facebook e do Twitter, que são as redes sociais mais populares, existem sites de relacionamento alternativos que trazem dicas para você estudar para o Vestibular 2012. Apesar de não tão famosos, são pontos de discussões sobre o que tem tudo a ver com as provas de seleção.
Uma dica interessante é o Amomatematica.com, que reúne pessoas que gostam de discutir e de tirar dúvidas sobre matemática a qualquer momento do dia. Todos os assuntos são divididos em grupos específicos como os de Teoria Analítica e de Álgebra Linear.
Mas se o seu problema não é com os números e você precisa de ajuda na área de humanas, o Cafehistoria.ning.com talvez seja exatamente o que você procura. Voltado para alunos e professores de História, a rede possui fóruns de debate sobre assuntos relacionados à disciplina e publica textos e vídeos que ajudam a entender esse universo melhor.
Já para quem quer aprender outra língua, a LiveMocha.com permite que o interessado além de aprender, possa ensinar seu idioma nativo para pessoas do mundo inteiro.


Fonte:http://www.unitauvest.com.br/blog/2011/08/30/redes-sociais-ajudam-no-estudo-para-o-vestibular/   

Os Aspectos Positivos e Negativos das Redes Sociais na Sala de Aula

As redes sociais chegaram para ficar. O Facebook conta com mais de 800 milhões de usuários ao redor do mundo, enquanto o Twitter atrai mais de 200 milhões de pessoas. Não podemos esquecer também das outras redes, como Youtube, Orkut, MySpace e até mesmo blogs.
Não há dúvidas quanto ao envolvimento dos alunos com todas essas ferramentas online, porém, quais os efeitos disso? Abaixo separamos um breve comparativo entre os pontos positivos e os negativos dessa relação dos jovens com as redes sociais.
Essa é uma boa visão para que pais e educadores saibam como conter e evitar os possíveis efeitos negativos e reflitam sobre maneiras de explorar os impactos positivos.
Confira!

Possíveis Pontos Negativos
 1. Muitos estudantes não sabem lidar com a grande oferta de informações que a Internet oferece. Alguns tomam tudo o que leem na web como verdade absoluta e isso interfere no processo de aprendizagem e no desenvolvimento de olhar crítico perante o que lhes é apresentado.
2. O jovem de hoje é multifuncional, faz tudo ao mesmo tempo, porém, isso pode ter consequências negativas se não for bem administrado. O acesso às redes sociais durante os momentos de estudo, por exemplo, pode causar distração e interferir no desempenho acadêmico.
3. O excesso pode ser arriscado. Ao gastarem horas e horas nas redes sociais, os jovens deixam de interagir cara a cara e isso pode prejudicá-los seriamente. Com menos interações “reais”, eles podem ter a capacidade de comunicação comprometida (a Internet não exige entonações, linguagem corporal, etc...). O mundo “off-line” jamais pode ser substituído pelo online.
4. A popularidade das redes sociais e a velocidade que é característica ao mundo online criaram novas maneiras de escrever e falar, enfim, transformaram a língua portuguesa, dando a ela, novos aspectos e sentidos. Isso pode interferir na qualidade de redação desses jovens. A linguagem da internet ainda não foi naturalizada como padrão em nossa sociedade, ela ainda se limita ao meio online. Trabalhos escolares, por exemplo, ainda exigem a linguagem formal. Contudo, palavras como “vc”, “eh”, “baum” acabam aparecendo em trabalhos acadêmicos e os jovens, por muitas vezes desconhecerem a escrita formal, acabam dependendo de corretores automáticos.
5. Muitos estudantes não pensam antes de postar algum conteúdo na internet. É preciso lembrar, porém, que tudo o que escrevemos na web pode ser visto e logicamente, julgado. Posts com conteúdos comprometedores podem trazer complicações ao aluno ao longo de sua caminhada acadêmica e profissional. Algumas escolas, por exemplo, procuram informações prévias sobre futuros alunos e dependendo do que encontram, o estudante pode ser prejudicado. A internet é um livro aberto, por isso, orientar o jovem nesse aspecto é essencial.

Possíveis Pontos Positivos
1. As mídias sociais aumentaram a interatividade e a possibilidade dos alunos se expressarem e colaborarem com a produção de informação. A dinâmica rápida (quase instantânea) do mundo online deu ao jovem a capacidade de desenvolver pensamento rápido, qualidade que é extremamente apreciada na realidade em que vivemos.
2. As redes sociais ensinam os jovens importantes situações do mundo real. Por exemplo, a noção de “rede de contatos” é exercitada por meio de comunidades como Facebook e isso pode ajudar o jovem ao longo de sua vida. Ser capaz de criar redes de contato sólidas é extremamente importante para o desenvolvimento tanto pessoal, como profissional e acadêmico.
3. Pelo enorme contato que possui com as novas tecnologias, o jovem de hoje as domina completamente. Esse domínio é extremamente útil, já que hoje, o andamento do mundo depende dessas novas tecnologias. Ter essa habilidade é estar pronto para as exigências que virão pela frente.
4. Desenhar um perfil online hoje em dia é fácil. Construir e desconstruir tornou-se parte da vida desses jovens. Eles fazem perfis, definem quem são, apagam perfis, somem e aparecem quando bem entendem. Essa dinâmica proporciona a flexibilidade. Com esse movimento constante, eles controlam o que querem ser e quando querem ser. Isso pode ser relevante para situações do dia-a-dia e ao longo da vida, em que, muitas vezes, devemos assumir determinados comportamentos, dar nossa opinião, nos calarmos, enfim, sermos flexíveis e nos adaptarmos aos diferentes cenários que nos são impostos.
5. A Internet abre um mundo favorável à criatividade. Ter seu próprio blog ou seu site de fotos, por exemplo, dá abertura para que o jovem se expresse e mostre seu talento. Ao compartilhar com os outros, ele tem um feedback instantâneo sobre a sua produção, o que pode motivá-lo e até mesmo ajudá-lo a construir e seguir sonhos e objetivos.

Fonte:http://cadernodia.wordpress.com/2011/07/23/redes-sociais-e-educacao-uma-relacao-de-amor-e-odio/
                                 

Informações e Dicas sobre a Redação do ENEM

Conforma consta no site do Enem “a redação deve ser um texto dissertativo argumentativo de no máximo 30 linhas, desenvolvido a partir de uma situação problema e de subsídios oferecidos para que o participante desenvolva uma reflexão escrita sobre um tema de ordem política, social ou cultural”.
- O ENEM considera “texto suficiente” a partir de sete linhas. Porém, busque escrever 20 linhas pelo menos – aquém disso dificilmente haverá consistência em um texto dissertativo.
- “Situação problema” nada de mais e do que um tema voltado parta o âmbito social em que se observam aspectos preocupantes, negativos no Brasil, tais como a fome, a violência urbana, o analfabetismo, a sustentabilidade ambiental, por exemplo.  O tema é amplo, por isso é importante você escolher pelo menos um enfoque para não fazer uma abordagem generalizante, repleta de ideias do senso comum.

- A avaliação da redação do ENEM considera cinco competências na produção do Texto:
Vestibulando, você bem sabe que falta poucos meses para a prova do ENEM, por isso selecionamos uma redação do jornal da Redação do Unificado como um bom exemplo de texto. Há redação escrita na última do exame em 2011.
Fonte: Jornal da Redação Unificado - Edição- Ano15 Nº52 - Outubro-2011.
Seu texto precisa de coesão!
Você, vestibulando, já deve ter escutado ou lido esta palavra: coesão. O que ela significa? Ainda, por que é mtão importante na redação de vestibular?
Primeiramente, a coesão textual costuma ser um item de avaliação de texto em muitos concursos vestibulares. Tanto na correção da prova de redação do ENEM quanto na da UFRGS, ela se faz presente. Observe no quadro abaixo:
Nesse quadro, você deve ter percebido que coesão textual não é um ponto específico da gramática, é muito mais que isso: por meio dela são feitas as relações e referências entre as frases no texto, isto é, a articulação entre os elementos, as ideias presentes no texto. Logo, coesão é ligação, é conexão.

Redação em Pauta - ENEM

    Fonte: Jornal da Redação Unificado - Ano 15 nº52 - Outubro 2011.  

quinta-feira, 21 de junho de 2012

Banco de Provas PUCRS e UFRGS

Acesse o link abaixo e confira a  lista das provas da UFGRS e PUCRS dos últimos anos.
http://unificado.com.br/franquias/franquia/nova_prata/banco-de-provas.html
             

Rio + 20

Nesta edição especial sobre "desenvolvimento sustentável" vamos tentar esclarecer sobre os objetivos e expectativas da Rio+20, tendo em vista que as negociações para o documento final da Conferência Rio+20 já estão sendo realizadas.
Vinte anos após a Cúpula da Terra, realizada no Rio em 1992, a Rio+ 20 será mais uma oportunidade de refletir sobre o futuro que queremos para o mundo nos próximos vinte anos.
Nessa conferência, líderes mundiais, milhares de participantes do setor privado, ONGs e outros grupos se reunirão para determinar como é possível reduzir a pobreza, promover a justiça social e a proteção do meio ambiente em um planeta que é cada vez mais habitado.
Segundo Brice Lalonde, esta é uma oportunidade histórica para desenvolver idéias que possam promover um futuro sustentável - um futuro com mais postos de trabalho, com fontes de energia limpa, com mais segurança e com um padrão de vida decente para todos. "O Rio+20 é um dos maiores encontros mundiais sobre o desenvolvimento sustentável do nosso tempo", disse Brice.



Conservar a biodiversidade é benéfico para todos. Registre-se para assistir em 20 de Junho a pré-estréia do documentário Riqueza Viva da National Geographic.
Neste documentário, a equipe de produção viajou dos Andes à Amazônia para contar cinco histórias exclusivamente latino-americanas, exemplos marcantes de como a natureza contribui para a prosperidade e o bem-estar das pessoas que habitam estas regiões, bem como o compromisso de toda a humanidade em manter a biodiversidade prospera, desde Barbados até o Chile e México.
Neste mês de Junho, a Rio+20 servirá como plataforma de discussão para promover o desenvolvimento inclusivo e sustentável para a América Latina e Caribe. Não perca a oportunidade de fazer parte desta importante discussão.
Assista ao vídeo e compartilhe com amigos e sua família.
Biodiversidade é sobre VOCÊ!

quarta-feira, 20 de junho de 2012

Encerra hoje 20/06/2012 o prazo para pagar a inscrição do ENEM

O ENEM será aplicado nos dias 3 e 4 de novembro. Os estudantes que efetuaram a inscrição e não ficaram isentos do pagamento da taxa, deverão pagar o valor de R$ 35,00 até hoje 20/06/2012.
                                                          

Folder com dicas de Estudo da Escola Rainha do Brasil

A Escola Rainha do Brasil, confeccionou e irá distribuir aos seus educandos com muito carinho este folder com dicas de estudo. Pegue carona neste folder e intensifique seus estudos.


terça-feira, 19 de junho de 2012

Estudar quantas horas por dia para o vestibular?

O número de alunos é cada vez maior , de todos os cantos, tensos com suas horas de estudo. São alunos de várias idades, que fazem ou não cursinho, e que não estão conseguindo dosar seu tempo de estudos.
Se você estiver confiante e calmo, o estudo está rendendo. Às vezes a cobrança infundada excessiva e a falta de auto estima afetam frontalmente nossa capacidade de retenção do conteúdo. Já dei dezenas de dicas de estudo e montei vários horários para vocês, mas hoje pretendo falar de uma maneira mais "informal". Você, deve reservar poucos minutinhos para esse texto.
    Aprofunde:
> Como lidar com o medo da reprovação no vestibular
> Horário de estudos completo
> As vantagens de estudar por conta própria
Existem técnicas, existem horários, existem diferentes modos de estudar, além de várias maneiras de fazer seu tempo render, sua leitura ser mais dinâmica e tudo o mais. Mas, absolutamente nada disso tem muito importância. Tudo isso sugere um mecanismo que, apesar de possuir potencial para ajudar o aluno a alcançar seu objetivo, não cria o gosto (tão necessário) pela leitura e não prepara para a vida, mas apenas para alguns momentos em que a leitura de determinados textos se faz necessária para determinada prova ou concurso.
Por mais que deva ser complementada, a máxima que diz que para passar "basta estudar" faz sentido. Basta ler, amigo. E estudar, nada mais é do que ler. Ler muito, gostar de ler. Esqueça aquela coisa de sublinhar os pontos interessantes do texto, esqueça a obrigatoriedade de resolver exercícios. Pegue um bom livro de Física, Química, Geografia ou seja qual for o assunto que você deseje estudar, e leve-o com você para a mesa, para o balcão da cozinha, para a escrivaninha ou para a cama. Leia, se interesse pelo o que está lendo, faça perguntas, veja se realmente entendeu o que leu. Essa é a essência da compreensão de qualquer conteúdo. Não marque tempo, não tenha hora pra começar ou acabar, simplesmente comece a ler.
É comum vermos muitos alunos e professores colocando o tempo de 10 horas de estudo por dia como o ideal para passar em vestibulares mais concorridos. Mas isso não faz sentido: o potencial de aprovação não pode jamais ser medido pelo tempo de estudo, mas pela qualidade do mesmo. De nada adianta estudar da hora de acordar à hora de dormir, de segunda a segunda. Isso é um mito propagado por educadores de décadas atrás, pessoas que generalizavam a questão do estudo na tentativa simplificar uma das maiores dúvidas dos alunos. Muitas horas de estudo acabam sendo consequência do interesse pela leitura, mas, não tenha dúvida, o aluno que estuda compenetrado durante uma hora por dia, vai, certamente, se sair melhor que o aluno que se debruça perdidamente sobre livros, folhas e apostilas durante 12 horas por dia.

Fonte: http://www.papodeestudante.com/2011/03/estudar-quantas-horas-por-dia-para-o.html

Nove temas da atualidade que podem cair no Enem e nos vestibulares de 2012/2013

Eles não fazem parte do manual do candidato. Mas os estudantes já sabem que, para conseguir a aprovação nos vestibulares mais concorridos do país, incluindo o Enem, é preciso dedicar-se aos temas da atualidade. A leitura de sites, revistas e jornais, portanto, é prática obrigatória. "Os exames de seleção exigem que o aluno seja capaz de transcender a informação: ele deve saber interpretar os fatos, além de relacionar as novidades com o conteúdo aprendido em sala de aula. Em geral, não é preciso decorar nomes, datas e acontecimentos", diz Alberto Nascimento, coordenador do Anglo Vestibulares.
Não existem provas específicas de atualidades no Enem e nos vestibulares. O que há, de fato, são disciplinas como história e geografia fazendo uso de fatos recentes para abordar o que foi aprendido ao longo da vida escolar. A constante atualização auxilia no desenvolvimento de outra competência exigida pelos vestibulares, e também pelo Enem: a fluência na leitura. "O Enem traz enunciados longos e cheios de informação. Quem tem a leitura como hábito, atravessa com mais facilidade esse terreno arenoso, além de dispor de uma concentração mais apurada", afirma Elias Feitosa, coordenador de história e geografia do Cursinho da Poli.
Outra razão importante para que os candidatos mantenham o olho no noticiário é o fato de que as informações jornalísticas podem enriquecer a argumentação, tão valorizada na prova da segunda fase dos vestibulares e na redação. "Ou o candidato tem um bom repertório ou a dissertação não para de pé", diz Samuel Loureiro, professor de atualidades do Cursinho do XII.
Pata manter-se bem informado e preparado para a maratona de vestibulares, os professores dão algumas orientações. A primeira delas é filtrar os assuntos mais importantes do noticiário. O importante é identificar tópicos de relevância e aprofundar-se neles. "O problema de muitos alunos é que eles leem, mas não absorvem. Preocupados em decorar, se esquecem de interpretar a notícia", diz Célio Tasinafo, do cursinho Oficina do Estudante. Outra orientação é fazer da leitura um hábito. "Se não é possível acessar um portal ou ler um jornal todos os dias, ter em mãos uma publicação semanal é indispensável", diz Alex José Perrone, professor de atualidades do cursinho CPV.
Energia é assunto cuja presença é garantida nas provas. Os professores aconselham um estudo aprofundado sobre vantagens e desvantagens das diferentes matrizes energéticas do Brasil e dos principais atores globais. O acidente nuclear na usina de Fukushima, no Japão, após o terremoto seguido de tsunami que atingiu a costa nordeste do país, reacendeu a discussão sobre o assunto. Na Europa, a Alemanha fechou metade de suas usinas e pretende aposentar mais nove reatores até 2022. No Brasil, o Plano Nacional de Energia prevê a construção de quatro novas usinas até 2030, além de Angra 1 e 2, que já operam, e Angra 3, que deve ser inaugurada em 2015. Também no capítulo energia, vale lembrar as controversias causadas pela construção da usina de Belo Monte, no Pará. Planejada para ser a terceira maior hidrelétrica do mundo, Belo Monte vem provocando reações de grupos de preservação, que questionam os impactos ambiental e humano.

Fonte:http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/nove-temas-da-atualidade-que-podem-cair-no-enem-e-nos-vestibulares-de-2012

1º Simulado 2012 - 3ª Série EM - Rainha do Brasil

O 1° Simulado de 2012 é organizado pelos serviços de Supervisão Escolar e Orientação Educacional e professores do Ensino Médio da Escola de Educação Básica Rainha do Brasil.
Essa atividade tem como público-alvo os alunos da 3ª série do Ensino Médio da Escola.
Vem aí o 1º simulado de 2012 . Aguarde! 1ª semana de julho.

Entenda o TRI: Sitema de Avaliação do Enem

Funciona a correção do Enem 2012. A Teoria de Resposta ao Item (TRI) é usada para avaliar os candidatos ao Enem (Exame Nacional do Ensino Médio). Provas do Enem 2012 acontecem nos dias 3 e 4 de novembro

Desde 2009, o modelo de correção do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) foi alterado e passou a ser verificado por meio da TRI (Teoria de Resposta ao Item). O modelo garante mais justiça e segurança na correção das provas, mas você sabe como ele funciona?

A elaboração da prova e o cálculo das notas dos participantes estão profundamente ligados no Enem. Ambos se apoiam num complexo sistema matemático chamado Teoria da Resposta ao Item (TRI), consagrada internacionalmente. Isso significa que a TRI tem como foco a questão e não o total de acertos. Cada pergunta é construída com base em três parâmetros: discriminação, dificuldade e acerto casual, ou seja, o famoso chute.

 As perguntas são divididas previamente em grupos: fáceis, médias e difíceis. Elas estão misturadas ao longo da prova e não estão sinalizadas, o estudante não sabe qual questão pertence a qual grupo. Através de estatísticas e teorias matemáticas, a TRI analisa as respostas do aluno: se constata que ele errou muitas perguntas da categoria "fácil" e acertou muitas perguntas da categoria "difícil", considera o fato estatisticamente improvável e deduz que ele "chutou". Assim, a média do aluno que "chutou" cai. No final, a nota não depende apenas do valor absoluto de acertos, as questões mais difíceis não são as que valem mais pontos na prova. Depende também da dificuldade das questões que se acertou ou errou e do número de questões de cada categoria.

  Para o Enem, o objetivo da TRI é evitar que o candidato consiga se valer do fator sorte na hora de responder as questões. Assim, a cultura de que o importante é uma boa preparação para a prova é reforçada. Uma leitura calma e concentrada das questões e uma reflexão consistente na hora de respondê-las é fundamental.

Uma leitura calma e concentrada das questões e uma reflexão consistente na hora de respondê-las é fundamental.

segunda-feira, 18 de junho de 2012

Sisu 2012 - Inscrições

Para se inscrever no Sisu 2º/2012 é preciso ter feito a prova do Enem 2011, com nota diferente de zero na redação. É preciso ter em mãos o número de inscrição e a senha no Enem 2011. Não é possível participar utilizando número de inscrição e senha cadastrados em outras entre no site abaixo para maiores informações e inscrição.

UFRGS divulga lista de livros


Quatro das 12 leituras obrigatórias são novidadesA Comissão Permanente de Seleção (Coperse) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) divulgou, na manhã de ontem, a lista de leituras obrigatórias do vestibular de 2013. Quatro das 12 obras são novidades.

As leituras obrigatórias passam a incluir uma seleção de 25 poemas de Gregório de Matos Guerra, além de O Guardador de Rebanhos, de Alberto Caeiro (heterônimo de Fernando Pessoa), Memórias de um Sargento de Milícias, de Manuel Antônio de Almeida, e Esaú e Jacó, de Machado de Assis.

Em relação ao concurso passado, foram retiradas as obras O Uraguai, de Basílio da Gama, Lucíola, de José de Alencar, Memórias Póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis, e a seleção de poemas de Álvaro de Campos, outro heterônimo de Fernando Pessoa. Confira mais informações em
www.vestibular.ufrgs.br


As obras :

- A Educação pela Pedra João Cabral de Melo Neto
- História do Cerco de Lisboa, José Saramago
- O Centauro no Jardim, Moacyr Scliar
- Contos Gauchescos João Simões Lopes Neto
- Manuelzão e Miguilim (Campo Geral e Uma Estória de Amor) Guimarães Rosa
- O Pagador de Promessas Dias Gomes
- Feliz Ano Novo Rubem Fonseca
- O Filho Eterno Cristóvão Tezza
- Seleção de 25 poemas de Gregório de Matos Guerra
- O Guarani de Rebanhos Alberto Caeiro
- Memórias de um Sargento de Milícias Manuel Antônio de Almeida
- Esaú e Jacó Machado de Assis

Instituto Anísio Teixeira _ ENEM 2012

Link para você acompanhar sua inscrição:




Preparando-se para os desafios: Vestibular e ENEN

O espaço interativo pró-vestibular é um ambiente onde é possível ampliar conhecimentos. A partir da 1ª série do Ensino Médio são oferecidos encontros pedagógicos para os alunos irem ampliando seus estudos e interagindo com as questões que são aplicadas nas provas do Enem e o Desafio online FTD. Os educandos da 2ª série e 3ª séries têm aulas que desenvolvem análises sobre temas específicos, com temáticas do momento que visam comtemplar todas as àreas do conhecimento.
Os alunos estudam também as leituras obrigatórias. O objetivo é abrir o espaçao de debate sobre autores, obras, personagens, enredo das literaturas indicadas pela UFRGS, confrontando-as e analisando-as conforme as questões da prova de literatura.
Durante o ano são realizados serviços de orientação vocacional organizados pelo Serviço de Orientação Educacional e Supervisão Escolar. Há, também, simulados e plantões de redação. Nos simulados os educandos são testados em provas, cujos resultados são analisados e refeitos. No plantão de Redação o professor atende aos alunos, individualmente ou em pequenos grupos.
Primeiramente são observadas as principais dificuldadese, mediante o diagnóstico, o aluno é submetido a atividades práticas e teóricas para corrigir as necessidades, oportunizando a reescrita textual e aperfeiçoamento e desenvoltura dos produtores de texto.

Projeto Pró- vestibular 2012




Oportunizar aos educandos da Escola um espaço Pró-vestibular, interativo, no qual seja possível ampliar os conhecimentos acerca da estrutura que antecede o ingresso às Universidades.



Aula de sólidos geométricos com Profª Elin e Profº Djalma

PRÓ ENEM 2012 – PRIMEIRA SÉRIE DO ENSINO MÉDIO

1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO
Pré ENEM
A partir da 1ª Série do Ensino Médio são  oferecidos  dois encontros mensais, para os alunos irem se familiarizando com as questões do Enem.
DATA
TEMA
Competências
Habilidades
20/03 - Matemática
Regra de Três
compreender fenômenos;
construir argumentações.
compreender e utilizar variáveis;
inter-relacionar linguagens
conhecer as formas geométricas.
10/04- Matemática
Porcentagem e Juros
compreender fenômenos;
construir argumentações.
compreender e utilizar variáveis;
inter-relacionar linguagens
conhecer as formas geométricas.
08/05 - Linguagem
Interpretação de diferentes tipologias textuais
dominar linguagens;
enfrentar situações-problema;
construir argumentações.
compreender as variantes lingüísticas;
valorizar a diversidade cultural;
compreender diferentes pontos de vista;
compreender dados históricos e geográficos.
29/05 - Matemática
Sistemas e Equações
compreender fenômenos;
construir argumentações.
compreender e utilizar variáveis;
inter-relacionar linguagens
conhecer as formas geométricas.
19/06 – Ciências da Natureza
Leitura e Interpretação de Tabelas e Gráficos
dominar linguagens;
compreender fenômenos;
enfrentar situações-problema;
 construir argumentações;
elaborar propostas de intervenção solidária.
compreender e utilizar gráficos;
inter-relacionar linguagens
utilizar indicadores sociais;

10/07 – Linguagem
Redação – Proposta do ENEM
dominar linguagens;
enfrentar situações-problema;
 construir argumentações;
elaborar propostas de intervenção solidária.
contextualizar arte e literatura;
compreender as variantes lingüísticas;
valorizar a diversidade cultural
compreender dados históricos e geográficos.
14/08 – Ciências Humanas
Conflitos Contemporâneos
construir argumentações;
 elaborar propostas de intervenção solidária.
compreender e utilizar gráficos;
utilizar indicadores sociais;
contextualizar processos históricos; compreender dados históricos e geográficos.
28/08 – Ciências da Natureza
Transformação da Matéria
dominar linguagens;
compreender fenômenos;
enfrentar situações-problema;
 construir argumentações.
compreender a diversidade da vida;
conhecer as formas geométricas.


11/09- Linguagem
Linguagem Modernista
dominar linguagens;
compreender fenômenos;
 enfrentar situações-problema.
compreender e utilizar variáveis;
inter-relacionar linguagens;
contextualizar arte e literatura;
compreender as variantes lingüísticas;
valorizar a diversidade cultural;
compreender diferentes pontos de vista;
compreender dados históricos e geográficos.
25/09-Ciências Humanas
Valores éticos
construir argumentações;
elaborar propostas de intervenção solidária.
analisar dados estatísticos;
utilizar indicadores sociais;
contextualizar processos históricos;
dados históricos e geográficos.
23/10 – Ciências da Natureza
Tipos de Energia (Energia Renovável)
dominar linguagens;
compreender fenômenos;
enfrentar situações-problema;
construir argumentações;
elaborar propostas de intervenção solidária.
compreender e utilizar variáveis;
compreender a geração e o uso de energia;
compreender a utilização dos recursos naturais.


13/11 – Ciências Humanas
Transformações e Relações Sociais
construir argumentações;
elaborar propostas de intervenção solidária.
analisar dados estatísticos;
utilizar indicadores sociais;
contextualizar processos históricos;
dados históricos e geográficos.

Aula de Geografia com Profº Jeferson Souza